2012年2月19日星期日
何謂描寫文

一、定義:
 
描寫人物景色的文章,叫做描寫文。「景」不只限於風景,可以是種種具有
美感的「景象」。一山一水是景,一顰一笑也是;一春一秋是景,一生一死也是。
描寫文的第一個層次,是講求描摩一景一物的技巧,生動逼真。而客觀景物的欣
賞、領會,有賴作者情意的點化;所以,它的第二層次,是將人的情感融入景物
之中,使外在景物反映人的精神面貌、喜怒哀樂。如此,情景交融,分不出何者
為景,何者為情之後的文章,將更富美感。

二、描寫文與其他文體的關係:

(1) 描寫文與記敘文的關係:
 
描寫文是把作者對景物、事物和人物直接得到或觀察所得的感覺,細緻、生
動而深刻地表現出來,訴之於讀者的情感、直覺和想像,使他得到真實感和美感
的文章。記敘文是把事件、事物、人物的實在情形,詳細而正確地,也就是,照
實地記錄下來,使讀者瞭解事實的文章。兩者之間,另有兩點不同,一是時間的
不同:描寫文是沒有時間先後順序,而記敘文有時間先後的關係。另一點不同則
是描寫文主要是以第一人稱寫作,而記敘文則以第三人稱為主。

 
描寫文 真實具美感 沒有時間先後順序 第一人稱
記敘文 詳細正確紀錄事實 有時間先後順序 第三人稱

例如:
1. 描寫文:好不容易放了學,回到家門,只見母親盈盈含笑,張手歡迎我。
2. 記敘文:放學回家,母親在門前含笑歡迎我。
 

(2) 描寫文與說明文的關係:
 
描寫文是把所做的事或所看到的情形,好像攝成照片或畫成圖畫一般,使一
切情景彷彿呈現在讀者眼前,但是卻不能說出為什麼有這樣的情景。而說明文是
說明原因、理由或狀態的寫法,總是顯得較為枯燥。所以,有時為了正確表達實
在的情景,不但要描寫而且還要說明,使描寫與說明適當地配合、互相輔助,以
求充分發揮文章表現的效果。

 
描寫文 較生動 呈現情景,沒有理由
說明文 較枯燥 說明原因、理由

例如:
1.描寫文:遠遠眺望過去,丘陵的斜坡上可以看到一段一段的梯
田。梯田上可以看見一叢叢的果樹。樹下兩個戴著斗笠、穿著
灰色衣服的農人,正在忙碌地工作著。
2.說明文:丘陵上果農為了保持水土,闢成梯田。他們就在梯田
上種了一面的橘子。現在橘子結成果實了。他們噴灑
農藥,消滅害蟲,期望豐收。
3. 互相配合:遠遠眺望過去,丘陵的斜坡上可以看到一段一段的
梯田。這種梯田可以保持水土、防止土壤和肥料的流失以及下
雨時雨水完全下瀉。梯田上可以看見一叢叢的果樹。現在正是
橘子結成果實的時期,樹下兩個戴著斗笠、穿著灰色衣服的農
人,正在忙著噴灑農藥,消滅害蟲,期望豐收。

2012年1月30日星期一

澳門討論區尋香閣
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